Estudio comparativo de reprobación escolar, en la escuela preparatoria "Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy" en el periodo 2014-2016
Palabras clave:
Reprobación, aprobación, rendimiento escolarResumen
Se dice que la educación es la base del desarrollo de los países; si se quiere conocer el avance tecnológico, económico o político de un país es importante conocer los niveles de educación que se tienen en el mismo.La investigación, tuvo como objetivo realizar un estudio comparativo en la escuela preparatoria "Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy" (NVMG) para conocer si el curso de nivelación de dicha escuela de la UAC, que se dio a los alumnos de nuevo ingreso, es una alternativa para elevar el rendimiento escolar reflejado en los índices de reprobación, aprobación y aprovechamiento escolar en el primer semestre del bachillerato.La investigación realizada es de tipo descriptivo, debido a que mide el rendimiento escolar de un grupo de alumnos a través de diversos aspectos.En el periodo 2014-2015 las asignaturas con mayores índices de reprobación, en el primer semestre de preparatoria, fueron: Lengua extranjera I (Inglés I), Biología básica I con el 47.16% y Álgebra básica con el 44.44%.En el periodo 20015-2016 Lengua Extranjera I (Inglés I) y álgebra se mantuvo con un alto índice de reprobación, con el 48.78% y 46.38% respectivamente, pero Comunicación oral y escrita aumenta de un 29.04% a 47.40%.El curso de nivelación implementado en la escuela preparatoria NVMG en el periodo 2014-2015, reflejó una mejora en el área de comunicación oral y escrita, sin embargo, no es un factor determinante para abatir la problemática de reprobación que presenta la escuela.
Citas
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