Estudio conceptual socioformativo: portafolio de evidencias para fortalecer la formación académica y sostenible en programas de ingeniería.

Resumen

Uno de los propósitos de este documento es describir la metodología empleada en la construcción del concepto de portafolio de evidencias desde la socioformación, debido a la confusión existente sobre el concepto “portafolio de evidencias”. El segundo es contribuir en la formación académica en el área de ingeniería en ambientes sostenibles. Se emplea la metodología de  la Cartografía Conceptual, con la finalidad de dar seguimiento a los profesionales de Ingeniería a lo largo de su formación académica, así como avanzar en su delimitación conceptual y metodológica de aplicación. A partir de este enfoque y metodología respectivamente, se obtendrán evidencias para evaluar las competencias en tres momentos: al inicio, desarrollo y cierre del proceso de formación. Asimismo, desde la socioformación, la evaluación se hace de tres formas: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. En los resultados se tiene la construcción del concepto de portafolios de evidencias desde la socioformación, con sus diferentes medios y formas de evaluación, mismo que será aplicado en la mejora continua de los desempeños de los estudiantes de Ingeniería y contribuir al fortalecimiento en las prácticas sostenibles en el medio ambiente